2018年12月8日推送的内容是“玩教具系列”之“自制拉花”。
　　这款玩教具能够在教学中创造神秘感，巧用拉花，不仅能够与听觉描述、听觉记忆等目标相结合，还能丰富词汇，拓展认知，结合具体的实例来看看本文的分享

　　1教具说明
　　把若干张正方形彩纸剪成拉花。对折三次用剪刀从小角处开始剪，不要剪断，再反过来剪另一端，打开就可以啦。
　　2?教学活动
　　听觉
　　准备：把两个拉花沿边缘粘贴，然后把要做的听觉描述的物品放入拉花里面。
　　目标：
　　听句子回答问题:“我们来选择自己喜欢的颜色听听上面说的是什么。”
　　“阿姨打算周六开小汽车带妹妹去公园玩儿秋千和滑滑梯”
　　○ 都谁去公园？
　　○ 她们是怎么去的？
　　○ 去公园玩儿什么呢？
　　听觉描述:
　　“拉花里面有东西哦，我们可以选我们喜欢的拉花拉开看看里面是什么，但是我们要先来猜猜，猜对了才可以拉开”。
　　如：它是一种两牺动物，可以在水里游也可以在陆地上跳跃，它有一双大眼睛和一张白肚皮，经常穿着一身绿色的衣服，它还会替农民伯伯捉害虫，是小蝌蚪的妈妈。
　　言语
　　目标：练习发“l”的音
　　准备：有关“l”音的词汇粘到拉花上然后把两个拉花粘到一起。
　　例如：“我选绿色的拉花，拉开看看里面是什么呢？”
　　“里面有一只大老虎，大老虎的后面还有一只狐狸呢。”
　　语言
　　目标：动词（拉、粘）；名词（拉花）；形容词（轻轻的）；连词（XX和XX）
　　备注:我们要提前通过词汇表知道孩子哪些词汇还不稳定记录下来，通过剪拉花的过程使用语言输入的技巧，进行强化。
　　其他
　　认知：ABAB排序；颜色分类……
　　沟通：拉花制作的过程其实就是一个沟通的过程，会用到的沟通有如“轮替等待”、“主动与他人互动”、“问问题”……

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　　                                            网站内容发布于2018年12月8日 星期六
　　                                                            上午9:21分