结合童趣十足的儿歌，我们设计了一节艺术领域的课程，结合词语、短句用肢体动作生动地表现出来，通过学习提高孩子的语言清晰度，发展孩子的模仿和表现能力，抒发孩子对美丽春天的喜爱心情。
　　一起来看今天的精彩内容
　　一、设计意图
　　《花与蝴蝶》是一首优美动听的儿童歌曲，节奏优美、轻快，孩子能够很好地掌握。歌曲中有花儿、杨柳树枝、蝴蝶、蜜蜂和小白兔五个角色，孩子根据这五个熟悉的角色，结合词语短句用肢体动作生动地表现出来，通过学习提高孩子的语言清晰度，发展孩子的模仿和表现能力，抒发孩子对美丽春天的喜爱心情。

　　二、学情分析
　　1.小龄的孩子可以用肢体动作来表现，大龄的孩子可以要求能够边唱歌曲边用动作来表现。
　　2.本课件适合家庭康复，也可以集体课教学。
　　三、教学目标
　　1.熟悉歌曲，掌握歌曲节奏，感受歌曲的优美。
　　2.学习并掌握歌曲中的词语和短句，能够用肢体动作来表现。
　　3.通过学习，了解春天的主要特征，激发幼儿对春天的热爱情感。
　　四、教学重点及难点
　　1.能够熟练地唱歌曲，清晰地唱歌词。
　　2.掌握歌词短句：春天天气真好，花儿都开了，杨柳树枝对着我们弯弯腰，蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡叫，小白兔儿一跳一跳又一跳。
　　五、教学过程
　　1.导入：出示图片
　　家长：宝宝，我们一起来看看图片上都画了什么？
　　（在家长的引导下找出花儿、杨柳树、蝴蝶、蜜蜂和小白兔）
　　家长重新组织语句：春天到了，天气很好，花园里的花儿都开了，河边的杨柳树的枝条好像在弯腰，蝴蝶在飞来飞去，蜜蜂也嗡嗡的叫，还有小白兔在草地上跳呀跳。春天好美啊！
　　注：提前准备春天的图片（图片上画有：花儿、杨柳树、蝴蝶、蜜蜂和小白兔）把孩子描述的图片内容编成小故事，加深记忆。
　　2.欣赏歌曲：《花与蝴蝶》
　　家长：宝宝，我们听首歌曲，听听歌曲中唱了什么，听了以后你有什么感受？（播放歌曲，家长引导孩子注意听歌词，表现出感受音乐带给的舒心和优美。）
　　学念歌词：春天天气真好，花儿都开了，杨柳树枝对着我们弯弯腰，蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡叫，小白兔儿一跳一跳又一跳。
　　注：欣赏同时，感受音乐旋律的优美，体验乐曲的节奏。课前听过歌曲，熟悉歌词，听歌曲时，逐一出现课前准备好的：花儿、杨柳树枝、蝴蝶、蜜蜂和小白兔。
　　3.孩子操作：花儿、杨柳树枝、蝴蝶、蜜蜂和小白兔随意放在桌子上，听到唱什么就找出什么，如：唱到“花儿都开了”，孩子把花儿举起来。
　　4.边唱歌边用肢体表现，模仿“花儿开、柳枝弯弯腰、蝴蝶飞、蜜蜂飞、小白兔跳”。
　　注：参与和孩子一起以游戏形式完成，增加有趣性。
　　5.集体课：可以让每个孩子自己选择喜欢的角色，角色不同，在游戏开始前蹲着，开始歌唱了，唱到谁，谁站起来表演，看谁表演得又准确又好。
　　注：集体课，准备若干个花儿、杨柳树枝、蝴蝶、蜜蜂和小白兔的头饰，孩子戴头饰表演更感兴趣。
　　6.结束
　　家长：宝宝，春天到了，外面好美啊，我们到外面去玩一玩，呼吸呼吸新鲜的空气，找一找还有哪些美丽的风景，好吗？（好！）
　　六、教学延伸
　　走出家门，来到户外，直接接触大自然，在真实的环境中巩固春天的认知，感受春天的美好。
　　注：对所学知识进行巩固，加深春天的印象。

     推荐：聋儿语训情景教学之理发店

　　  佳悦聋儿语训：http://www.sz-jiayue.com/

　                  　网站内容发布于2018年12月14日 星期五
　                             　上午9:19分