2018年12月26日我们来介绍儿童认知发展阶段中的命名，并且对命名进行详细的分析。

　　内容提要
　　命名
　　命名是儿童对所看见的事物、所听到的声音、所闻到的、吃到的东西的感觉等贴上一个标签，这个标签就是事物的专有名称。

　　儿童命名会涉及到三个系统
　　语义系统：能够回想起要命名的对象的相关信息。?
　　语音词汇系统：能够回想一个最适合的字词“苹果”来命名，这是命名中的关键过程。
　　音素储存：能够回想构成所选字词的每个音素。
　　儿童命名由具体到抽象发展
　　具体：人称、名称、动作、玩具、食物?
　　抽象：颜色、特征、形状、味道、方位、数量
　　儿童常见命名问题
　　发现孩子常见命名问题，如：替代?
　　牙刷-刷牙? 汉堡-麦当劳? 消防车-红红的
　　课程导言
　　「听觉口语法」是利用听障儿童的剩余听力，藉由助听器的扩音系统把声音放大，或以植入人工电子耳的方式，帮助无任何剩余听力的孩童重新获得听觉潜能后，将听觉、语言、认知，依其自然发展之程序，在自然且有意义的情境中，透过会话式的互动，让听障儿童学习倾听、说话及语言的一种方法。 该门课程是系统详细介绍听觉口语法的一门课程，包含了该方法的理论和实操部分。

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　　                                             文章发布于2018年12月26日 星期三
　　                                                上午8：37分